学年	教科	単元	使用ソフト	会社名
４年	国語	詩の広場	一太郎スマイル	JustSystem

�@　コンピュータ活用の利点

○ 表現に自信のない子や字を書くことが苦手な子も，

コンピュータを使った表現活動に意欲的に取り組める

○ 自分が表現したい対象を写真，絵，イラスト等で表現でき，LANを活用してお互いの作品の交流をすることができる

�A 学習展開　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3／5〜4／5

学　習　活　動	指　導　上　の　留　意　点
１．本時学習のめあてをつかむ コンピュータを使って詩の作品をつくろう ２．教師の説明を聞く ・ 文字の入力の仕方 ・ 保存しておいた作品の出し方 ・ イラスト，写真の貼り付け方 ・ 文字の挿入の仕方 3．文字を書いたり，イラスト，写真を貼り付けたりしながら自分の作品をつくる 4．レイアウトなど参考になりそうな子どもの作品を見る 5．まとめと次時の予告をする ・ 次の時間は，友達との作品交流をし たり印刷をすることを知らせる	○自分が書いた詩の作品のひとつをコンピュータで仕上げることを確認する ○画面を一斉に掲示し操作の仕方を教える ○操作の仕方が分からない子に指導する ○紙面に対して字の大きさ，絵やイラストの大きさや配置を考えさせる ○次の時間は，友だちの作品交流をしたり，印刷をすることを知らせる

�B 結果と考察

○　国語を苦手としている子も意欲的に取り組み，詩をつくりなおしたり，レイアウト等を工夫するなどの姿が見られた

○　ふだんの国語学習とは異なり，自分が考えたテーマにそって写真をとったり，絵を描いたりして，自分の思いを表現しようとしていた